RPP Pkn Kelas IV Sekolah Dasar

pendidikanGuruSd.com - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran  (RPP) Merupakan suatu program untuk merencakan sebuah kegiatan pemebelajaran di Kelas agar lebih efektif efisien dan bermanfaat bagi siswa.
Berikut kami sampaikan Tencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Materi Sikap terhadap Pengaruh Globalisasi pada Kelas 4 Sekolah Dasar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaaraan (PKn).


A. Standar Kompetensi
     4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

B. Kompetensi Dasar
     4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya.

C. Indikator
     1. Kognitif
          a) Produk
               4.3.1. Menyebutkan contoh sikap dampak negatif dan positif dari globalisasi di lingkungan.
          b) Proses
                4.3.2. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif globalisasi di lingkungan.
      2. Afektif
                  4.3.3. Menunjukkan sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan.
      3. Psikomotorik
                   4.3.4. Mendemonstrasikan bentuk kegiatan yang menunjukkan sikap pengaruh globalisasi di
                              lingkungan.

Baca Juga

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tema Tempat Umum Kelas 2 SD


D. Tujuan Pembelajaran
       1. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh sikap dampak negatif dan positif dari
           globalisasi di lingkungan dengan benar.
       2. Melalui pembelajran kooperatif tipe STAD siswa dapat mengidentifikasi dampak positif dan negatif
           globalisasi di lingkungan dengan benar.
       3. Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan
           dengan benar.
      4. Melalui demonstrasi siswa dapat menampilkan bentuk kegiatan yang menunjukkan sikap pengaruh
          globalisasi di lingkungan dengan benar.

E. Dampak Pengiring
      Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat menerapkan sikap positif pengaruh globalisasi dan
      menghindari sikap negatifnya dalam kehidupan sehari- hari.

F. Materi Pembelajaran
    Sikap terhadap pengaruh globalisasi

G. Metode dan Model Pembelajaran
     a. Metode Pembelajaran:
         Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi, Diskusi, Penugasan
     b. Model pembelajaran
         Kooperatif tipe STAD

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
     Kegiatan Nilai Karakter Metode Waktu
     1. Kegiatan Awal
         a. Berdoa
         b. Presensi dan pengkondisian kelas
         c. Apersepsi
             Tanya jawab tentang contoh- contoh akibat globalisasi.
         d. Orientasi
              Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai siswa.
         e. Motivasi
              Memberikan motivasi kepada siswa.
     3. Kegiatan Inti
         Eksplorasi
         a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang contoh pengaruh positif dan negatif globalisasi.
         b. Siswa dan guru bertanya jawab tentang contoh sikap pengaruh positif dan negatif globalisasi di
              lingkungan.
         c. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok kelas dengan menyamaratakan jumlah putra dan putri.
         d. Siswa menerima lembar diskusi kelompok pada masing-masing kelompok.
         Elaborasi
         a. Siswa berdiskusi dan mengerjakan lembar diskusi menentukan sikap- sikap terhadap pengaruh
             globalisasi di lingkungan.
        b. Guru membimbing, mengarahkan dan memantau diskusi siswa.
        c. Secara berkelompok Siswa mendemonstrasikan bentuk kegiatan yang menunjukkan sikap pengaruh
            globalisasi.

        Konfirmasi
          a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing.
          b. Guru membahas hasil presentasi kelompok
          c. Guru memberikan penguatan dan motivasi
     3. Kegiatan Akhir
         a. Refleksi
             Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
         b. Penilaian
             Siswa mengerjakan soal evaluasi dari guru.
         c. Memberikan tindak lanjut
            Guru memberikan PR kepda siswa
        d. Guru memberikan pesan-pesan, motivasi pada siswa, dan menutup pembelajaran.

Baca Juga

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Lingkungan Kelas 1 SD

I. Sumber dan Media Pembelajaran
   a. Sumber
       1.. Sarjan dan Agung Nugroho.2008.Pendidikan Kewarganegaraan Bangga menjadi Insan Pancasila
            SD/ MI IV. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, BSE. Hal 101- 108.
       2. Bestari, Prayoga dan Ati Sumiati.2008.Pendidikan Kewarganegaraan Menjadi Warga Negara yang
           Baik SD/ MI IV. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, BSE. Hal 91- 102
       3. Dewi, Ressi Kartika, dkk.2008.Pendidikan Kewarganegaraan 4 SD/ MI. Jakarta: Departemen
           Pendidikan Nasional, BSE. Hal 52- 56
      4. Silabus Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV.
   b. Media / Alat Peraga
       • Gambar pengaruh positif dan negatif globalisasi

J. Penilaian
   1. Prosedur : Tes Proses dan Tes akhir
   2. Teknik : Tes
   3. Jenis : Tes tertulis dan Tes Perbuatan
   4. Bentuk : Subjektif (uraian singkat)
   5. Alat : Soal, kunci jawaban, penskoran

                                                                                                              Sragen, 12 Februari 2017

                                                                                                                          Mengetahui,
            Kepala Sekolah                                                                                       Guru Kelas



(…………………………….)                                                          (Aviandri Cahy Nugroho, S.Pd, Gr)

Demikian RPP ini semoga Bermanfaat.

Subscribe to receive free email updates:

0 Response to "RPP Pkn Kelas IV Sekolah Dasar"

Post a Comment